Παρασκευή 29 Μαρτίου 2013

Ερχόμαστε με δώρα!!!!!

4η μέρα
Δεν ξεχνάμε ποτέ ότι είμαστε ευγενικά παιδιά , και γι' αυτό σήμερα φτιάξαμε δύο βιβλία με ζωγραφιές μας, δώρα για τις υπεύθυνες του μουσείου που θα μας φιλοξενήσουν.

Πέμπτη 28 Μαρτίου 2013

Κανόνες για την επίσκεψη στο μουσείο

3η μέρα
Η μέρα αυτή είναι αφιερωμένη στο να ορίσουμε τους κανόνες για να γίνει η επίσκεψη στο μουσείο  με ασφάλεια και σοβαρότητα από την πλευρά των μαθητών μας.
Έτσι λοιπόν, αφού έγινε συζήτηση και θυμηθήκαμε πάλι το πόσο σημαντικός χώρος είναι ένα μουσείο, αφού εκεί φυλάσσονται αντικείμενα σπάνια και  πολύτιμα, τα παιδιά μας υπαγόρευσαν μερικούς κανόνες  για το μουσείο.

Τετάρτη 27 Μαρτίου 2013

Πώς είναι ένα μουσείο;

2η ημέρα

Τη δεύτερη ημέρα προετοιμασίας για την επίσκεψη στο μουσείο , μιλήσαμε για το πώς είναι  τα μουσεία εξωτερικά.
Παρατηρήσαμε  εικόνες από διάφορα μουσεία και μιλήσαμε για το μέγεθος των κτηρίων  που βλέπαμε , τα πολλά και μεγάλα παράθυρά τους, το χρώμα των τοίχων τους, τις κολώνες και τα αγάλματα με τα οποία ήταν διακοσμημένα κάποια από αυτά, τις πινακίδες με το όνομά τους  και τους κήπους που τα περιέβαλαν.

Η δραστηριότητα που ακολούθησε ήταν να ζωγραφίσουν τα παιδιά όπως φαντάζονταν το Λαογραφικό Μουσείο Τεγέας.

Το κουτί της γιαγιάς Φωτεινής

( Έχοντας προγραμματίσει επίσκεψη στο λαογραφικό μουσείο Τεγέας,ξεκινάμε σήμερα την προετοιμασία γι' αυτό).
1η μέρα
Σήμερα ήρθε στο σχολείο το "κουτί της γιαγιάς Φωτεινής" το οποίο θα μας βοηθήσει τις επόμενες μέρες στο πρόγραμμα που θα επεξεργαστούμε  και στην  προγραμματισμένη επίσκεψη στο Λαογραφικό μουσείο Τεγέας.

Τετάρτη 20 Μαρτίου 2013

Τρίτη 19 Μαρτίου 2013

Τρίτη 12 Μαρτίου 2013

Δευτέρα 11 Μαρτίου 2013

Αρλεκίνος 2013

Η ιστορία του Αρλεκίνου ήταν το θέμα μας σήμερα.
 Σχετικές δραστηριότητες μπορείτε να δείτε σε προηγούμενη ανάρτησή μας.Ρίξτε μια ματιά  εδώ.

Σήμερα κάναμε τα εξής:
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι και μέσα από ερωτήσεις είδαμε πως τα παιδιά είχαν κατανοήσει την ιστορία, χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. 
Η κάθε ομάδα πήρε μια ασπρόμαυρη εικόνα του παραμυθιού και αφού κατέληξαν στον τίτλο που θα της ταίριαζε, τον έγραψαν όπως μπορούσαν καλύτερα (αναδυόμενη γραφή). 
Στη συνέχεια χρωμάτισαν τις εικόνες τους και έγραψαν τα ονόματά τους .
 Η κάθε ομάδα παρουσίασε στην παρεούλα τη δουλειά της και εισέπραξε το χειροκρότημά μας.
 Αφού αριθμήσαμε τις εικόνες σύμφωνα με την εξέλιξη της ιστορίας, τις   αναρτήσαμε  στον πίνακά μας.