Μου αρέσει να...

Τελειώνουμε σήμερα το θέμα "Ο Εαυτός μου",κατά τη διάρκεια του οποίου έγινε προσπάθεια τα παιδιά να μιλήσουν για τον εαυτό τους, να τον γνωρίσουν καλύτερα και να τον παρουσιάσουν μέσα από διάφορες πτυχές του : εμφάνιση, ηλικία ,οικογένεια, σχολείο,φίλους, φόβους και προτιμήσεις. Με τις προτιμήσεις ασχοληθήκαμε σήμερα , με ό,τι δηλαδή κάνει τα παιδιά να νιώθουν καλά. Ο καθένας μίλησε για το τι του αρέσει να κάνει . Έγραψε και ζωγράφισε  σχετικά με αυτό.

Τέλος φτιάξαμε ένα βιβλίο με ό,τι είπε ο καθένας για τον εαυτό του τις δύο τελευταίες εβδομάδες .

Οι φόβοι μας

Στη φάση διερεύνησης του θέματος "Ο Εαυτός μου" η Κ. είχε πει πως  ήθελε να μιλήσουμε γι' αυτά που φοβόμαστε. Συγκεκριμένα είχε πει "να μην φοβόμαστε".

Σήμερα λοιπόν οι φόβοι ήταν  το θέμα μας. Αρχίσαμε με το παραμύθι 

Το Νηπιαγωγείο μου

Σήμερα το θέμα μας ήταν το σχολείο μας .

 Μάθαμε το όνομά του . 

5ο  Νηπιαγωγείο Τρίπολης.
Στο internet είδαμε εικόνες από άλλα νηπιαγωγεία.

Είπαμε τι κάνουμε στο σχολείο, γιατί ερχόμαστε καθημερινά και ρωτήσαμε τα παιδιά αν θα προτιμούσαν να μένουν στο σπίτι . Ευτυχώς η απάντηση δεν μας απογοήτευσε!!!

Ένας σημαντικός λόγος που αρέσει το σχολείο στα παιδιά είναι (όπως είπαν) ότι βλέπουν τους φίλους τους, μιλάνε και παίζουν μαζί.

 Έτσι λοιπόν φτιάξαμε ένα φύλλο εργασίας στο οποίο  τα παιδιά ζωγράφισαν το σχολείο  (αφού πρώτα το παρατήρησαν εξωτερικά), καθώς επίσης και έναν φίλο ή φίλη γράφοντας και το όνομα του/της.

Το σπίτι μου

Σήμερα μιλήσαμε για το σπίτι όπου ζούμε.

Αρχίσαμε με διαχωρισμό των σπιτιών σε τρία είδη:

Μονοκατοικία

Η οικογένειά μου

Συνεχίζοντας σήμερα την ενασχόλησή μας με τον εαυτό μας, μιλήσαμε για την οικογένειά μας. Άλλωστε αυτό το επιμέρους θέμα ήταν μέσα στα θέματα που τα παιδιά είχαν ζητήσει να συζητήσουμε  στη φάση διερεύνησης του Εαυτού.

Αρχίσαμε  με το παραμύθι "Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό"

Η γέννησή μας

Ένα από τα ερωτήματα που είχαν θέσει τα παιδιά για την επεξεργασία του "εαυτού"  ήταν να μάθουν για τα μωρά. Αρχίσαμε λοιπόν βλέποντας σχετικές φωτογραφίες και διαπιστώσαμε αυτά που λέγαμε μιλώντας για το φύλο ( δεν μπορούμε εύκολα να καταλάβουμε αν ένα μωρό είναι αγόρι ή κορίτσι γιατί  τα  χαρακτηριστικά  του προσώπου τους είναι ίδια). 

Τα γενέθλιά μας

Συνεχίζοντας την επεξεργασία του θέματος "Ο Εαυτός μου" , μιλήσαμε σήμερα για τα γενέθλιά μας.

Ήταν μπερδεμένη στο μυαλό των παιδιών η έννοια "γιορτή" με την έννοια "γενέθλια" και έτσι  συζητήσαμε αρκετά γι' αυτό. Αφού διευκρινίσαμε ότι με τα γενέθλια γιορτάζουμε τη μέρα που γεννηθήκαμε είπαμε πως  συνήθως κάνουμε πάρτι . Μιλήσαμε για το τι κάνουμε σε ένα πάρτι και φτάσαμε στην τούρτα και τα κεράκια. Φτιάξαμε λοιπόν  ο καθένας την τούρτα του με τη γεύση που του άρεσε και μετρήσαμε τα κεράκια που θα σβήσουμε. 

Τα χαρακτηριστικά του προσώπου μας.

Σήμερα συνεχίσαμε την παρατήρηση του εαυτού μας και συγκεκριμένα των χαρακτηριστικά του προσώπου. 

Γράψαμε τι υπάρχει στο πρόσωπό μας.

Αγόρι ή κορίτσι;

Σήμερα το θέμα που μας απασχόλησε ήταν τα φύλα. 

Σε δύο στήλες έγραψαν τα παιδιά το όνομά τους και μετρήσαμε πόσα αγόρια και πόσα κορίτσια ήταν σήμερα στο σχολείο. Συγκρίναμε τις λίστες και καταλήξαμε ότι τα αγόρια είναι περισσότερα από τα κορίτσια και μάλιστα κατά 6 παιδιά.

Μιλάμε για τον εαυτό μας;

Μετά  το θέμα για το Πολυτεχνείο ο πίνακας ανακοινώσεων  του σχολείου  έμεινε άδειος . 

Κοιτώντας τον το πρωί το μόνο που βλέπαμε ήταν οι φωτογραφίες  των παιδιών  από τις πρώτες μέρες τους στο Νηπιαγωγείο.  Τα ρώτησα αν ήθελαν να μιλήσουμε για αυτές.Άρχισαν  λοιπόν να μιλάνε για τα πρόσωπά τους και  τα ρούχα τους. Στη συνέχεια ρώτησα αν θα ήθελαν να μιλήσουν για τον εαυτό τους ....

.....και τους άρεσε η πρόταση.
Τα ρώτησα τι θα ήθελαν να πουν για τον εαυτό τους και  με τις προτάσεις του κάθε παιδιού φτιάξαμε ένα σχεδιάγραμμα.

Επειδή δεν προλαβαίναμε σήμερα να μιλήσουμε για όλα αυτά τους ζήτησα να κάνουν υπομονή και να αρχίσουμε κάθε μέρα να ασχολούμαστε  με κάθε πρότασή τους. 

Συμφωνήσαμε σε αυτό.

Η συζήτηση συνεχίστηκε λέγοντας πως ό,τι πούμε και μάθουμε για τον εαυτό μας  δεν θα ισχύει  ακριβώς για όλους  αφού δεν είμαστε όλοι ίδιοι. Καταρχήν είπε κάποιο παιδί δεν έχουμε το ίδιο όνομα. Εντοπίσαμε διαφορές στο επώνυμο ( είναι μια χρονιά με πολλούς Νίκους, δυο Κατερίνες,δυο Αθανασίες....)
Γράψαμε το όνομα και αντιγράψαμε το επώνυμο μετρώντας τα γράμματα που τα αποτελούν.

Σηκώθηκε ο καθένας και πήγε  στον καθρέφτη. Τους ζήτησα να παρατηρήσουν το πρόσωπο, το σώμα και τα ρούχα τους και να αποφασίσουν τι τους αρέσει πιο πολύ πάνω τους σήμερα .

 Αυτό που  είπαν το κατέγραψα και φτιάξαμε το παρακάτω video.